S20 Mat. 4to. MEDIDAS DE DISPERSIÓN: Rango, varianza, desviación estándar, coeficiente de variación y desviación media.

 

EXP. DE APRENDIZ.  N° 20 – MATEMATICA CUARTO GRADO: “A, B, C, D, E, F y G”

PROYECTO N° 05

TITULO DEL PROYECTO: 

Promovemos la participación ciudadana reflexiva y crítica sobre el uso adecuado de las tecnologías de la información y redes sociales en diversos espacios de la comunidad educativa y su entorno.

MEDIDAS DE DISPERSIÓN (rango, varianza y desviación estándar)

¿Qué tan separados están entre sí los diferentes valores que asume la variable?

Estimados estudiantes un cordial saludo, recordemos que el estudio de las medidas de tendencia central tiene como finalidad el de encontrar la ubicación del centro de una distribución, que contribuye a la descripción del correspondiente conjunto de datos mediante un valor representativo.

Sin embargo, para poder tener una imagen completa de cómo es la distribución es necesario saber cómo se distribuyen los datos alrededor de ese valor representativo, para ello nos hacemos la pregunta:

 ¿Qué tan separados están entre sí los diferentes valores que asume la variable?

 En tal sentido, la presente experiencia de aprendizaje permitirá encontrar una manera adecuada de responder la pregunta planteada, es decir, encontrar una forma de medir la dispersión de los datos.



PARA DATOS NO AGRUPADOS

De los siguientes datos: 3; 6; 9; 12; 15; 18.


CALCULAMOS LAS MEDIDAS DE DISPERSIÓN


PARA DATOS AGRUPADOS:

DE LA SIGUIENTE DISTRIBUCIÓN, CALCULA LAS MEDIDAS DE DISPERSIÓN.



¿Reconoces la importancia de aprender a resolver problemas de tu entorno, aplicando propiedades de inecuaciones?

 

..................................................................................................................................................................................

 

¿Tuviste dificultades para comprender el tema de inecuaciones y sus operaciones?, si los tuviste, ¿Cómo lo resolviste?

 

..................................................................................................................................................................................

 

¿En qué situaciones del quehacer diario pondrías en práctica tus conocimientos adquiridos sobre inecuaciones? Menciona un ejemplo.

 

..................................................................................................................................................................................

 

Estimado estudiante, culminado la experiencia de aprendizaje de forma sincrónica, no olvides enviar tus evidencias, teniendo en cuenta al profesor encargado del área académica de matemática según la relación adjunta:

1. Ramos Flores Jessica Carolina               992312375         4to. “A y B”

2. Aliaga Guzmán Zenobia                           962836709         4to. “C”

3. Soto De La Cruz Pedro Magno               974621606         4to “D, E y F”

4. Quinto Rojas Carlos Alberto                   942508752         4to “G

 Comprobamos lo aprendido:


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