Matemática 4to. grado - I. E. "JMA" - 2021

  EXP. DE APRENDIZ.  N° 16 – MATEMATICA CUARTO GRADO: “A, B, C, D, E, F y G” PROYECTO N° 04   MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL “RESOLVAMOS PROBLEMAS 4” (pág. 67 – 80) DATOS AGRUPADOS: Los puntajes obtenidos en una evaluación son las siguientes: Determina los valores de las medidas de tendencia central. RESOLUCIÓN: Ordenamos los datos de menor a mayor: A continuación, obtenemos: RANGO (R); INTERVALOS DE CLASE (k) Y AMPLITUD DE INTERVALO (c). Pongamos en práctica el aprendizaje completando la siguiente tabla de frecuencia del problema siguiente: Juan Rosales del cuarto grado está estudiando sobre las medidas de tendencia central, para ello empleará el reporte que se tiene de una fábrica de calzados “HUELLAS FUERTES”, de las horas trabajadas de 130 empleados durante una semana, se ha propuesto verificar su aprendizaje, ayudémoslo a resolver su reto. Tomando en cuenta los datos de la tabla de frecuencia completa los datos que faltan: A continuación, se comparte cont...

  EXP. DE APRENDIZ.   N° 15 – MATEMATICA CUARTO GRADO: “A, B, C, D, E, F y G” PROYECTO N° 04   OPERACIONES CON NUMEROS RACIONALES E INTERVALOS   “RESOLVAMOS PROBLEMAS 4” (pág. 93 – 104) Estimados estudiantes un cordial saludo, en la presente experiencia de aprendizaje abordaremos el tema sobre los intervalos, la cual se encuentra muy relacionada en diversas actividades que realizamos así, por ejemplo: El horario de atención al público en las entidades públicas; el horario establecido para cada grado y sección durante la semana para el dictado de clases; las velocidades máximas permitidas para los conductores en lugares urbanos, etc. Por lo tanto, es de mucha importancia tomar la atención correspondiente con los elementos conceptuales que a continuación compartiremos con cada uno de ustedes, con el propósito de generar los conocimientos previos al respecto del tema a tratar en las horas sincrónicas de la semana. OPERACIONES CON INTERVALOS: Páginas web para visua...